心理學我們來觀察一下日常生活中人們對于環境對自己的影響，就會發現那些通情達理的人最容易受到環境和別人的影響，他們的社會感也很少遭到扭曲。而那些渴望控制、對別人要求高的人則相反，他們很難接受影響。這種現象在日常生活中每天都會出現，十分普遍。父母經常抱怨的是孩子不聽自己的話，很少有父母會抱怨孩子太順從自己。

研究表明，不順從父母的人，一般生活在對他們有很求的環境中，而他們極力想要擺脫這個禁錮自己的樊籠。這是由于父母的錯誤教育方式，導致他們很難接受學校教育的影響。接受教育的程度越低，對權力的渴望越強烈，二者成反比關系。但大多數家庭還是以激發孩子的進取心、刺激人的遠大抱負為重點。這樣做井不是因為父母考慮不周到，而是因為整個人類文明中到處都是這樣的野心與抱負。無論是家庭中還是社會中，人們最看重的就是比身邊的人更優秀、更出眾的人。在之后的虛榮成長中，我們會進一步闡述這種刺激野心的教育方法是如何違背社會生活的，又是如何阻礙個體心智發展的。想象一下在短時間內遵從一個人的所有瘋狂的思想，會是怎樣一種情況。實際上很多人并沒有做好社會生活精神方面的準備，有些人故意在生活、工作中去抗拒，但內心深處卻隱藏一種本能，即渴望順從。一個人的行為只由他的心理態度決定，至于他說什么和他相信什么，都無關緊要。正是由于對這點認知不夠清楚，導致人們對“認知”誤會頗深。一般來說，人們在“對他好”表現得都好像是不需要，但實際上內心渴望別人對他好。之所以有不同的社會生活，是每個人的心理態度，而不是每個人的意志。

從實質上看，心理活動中，催眠很像睡眠。它之所以顯得神秘，是因為它是在另一個人的命令下產生的。這個命令只有在被催眠者心甘情愿的情況下才有效果，被催眠者的本性和性格是催眠成功與否的決定因素。只有那些放棄自己的判斷能力、思意聽從他人命令的人才能被催眠。這說明催眠不同于睡眠的地方就在于，催眠徹底拋棄了被催眠者的運動機能，甚至催眠者能隨意掌控被催眠者的運動中樞。催眠期間，人處于一種朦朧的淺睡眠狀態，除了催眠者讓他回想的事情，其他什么都想不起來。所以成長除了年齡還有心理。