心理學(xué)維方法領(lǐng)域,有非常神奇的是逆轉(zhuǎn)思維法。有的人也把它稱之為反向思維法。比較專業(yè)的說法是,咱們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新，或者說是解決某一用常規(guī)思路難以解決的問題，在這里通過采用反向思維尋求解決的方法,就是我們說的逆轉(zhuǎn)思維,是不是很神奇呢。

對于我們普通人來說，這種方法論的神奇之處，主要就是對相關(guān)的事物或者是物件什么的,通過反著來利用它。運(yùn)用逆轉(zhuǎn)思維算得上是一種非常強(qiáng)悍的能力了。

逆轉(zhuǎn)思維就是跟我們常見的常理是不一樣的,反著來去探索問題和解決問題的思維。

比較有名的案例，就是南唐的皇上,就是寫了“恰似一江春水向東流”的李煜,有一年派人去中原供奉。一般按照常理的話肯定中原的宋朝要派人和這個(gè)使者一起入朝。但是大部分人辭令上比不上那個(gè)使者，都不敢去。最后就反應(yīng)到宋太祖趙匡胤耳邊了。趙匡胤不愧是一代人杰啊,派了十個(gè)文盲侍衛(wèi)。然后隨隨便便在十個(gè)文盲里面選了一個(gè)。當(dāng)然下面的人肯定驚掉下巴了,但是“咱也不敢問,咱也不敢說”。

最后南唐的使者來了,嘰里呱啦一大堆文采飛揚(yáng)，但侍衛(wèi)不懂，是真的不懂，就只好點(diǎn)頭。使者也有點(diǎn)懵，對不上暗號呀,猜不出他到底有多大能耐，只好硬省頭皮講。一連幾天,侍衛(wèi)還是不說話，這個(gè)使者也講累了,于是也不再吭聲。

這就是歷史上有名的趙匡胤以愚困智解難題之舉。照一般的做法:對付辮辯的人，應(yīng)該是找一個(gè)更辮辯的人,但宋太祖偏偏找一個(gè)不認(rèn)識字的人去應(yīng)對。這樣一來,反倒引起了善辯高手的猜疑，認(rèn)為陪伴自己的人，是代表宋朝“國家級水平”的人,既猜不透，又不敢放肆。以愚困智，只因智之長處,根本無法發(fā)揮，這實(shí)際上是一種“化廢為寶”的逆轉(zhuǎn)思維方式。逆轉(zhuǎn)思維對經(jīng)濟(jì)或者技術(shù)發(fā)明同樣具有很大的創(chuàng)新意義。

不管咋說,你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)傳統(tǒng)觀念和思維習(xí)慣常常阻礙著人們的創(chuàng)造性思維活動的展開,逆轉(zhuǎn)思維就是要沖破框框,從現(xiàn)有的思路返回,從與它相反的方向?qū)ふ医鉀Q難題的辦法。你也可以把它理解為抬杠，當(dāng)然這是一種高智商的抬杠了。在我們平常的生活當(dāng)中啊，這種思維也是非常重要的一種思考能力了。這種思維對于每個(gè)人的創(chuàng)造能力啊或者解決問題的專業(yè)能力,都是非常有重要意義的呢。